发布人：周睿  发布时间：2021/6/15 8:34:02

这学期，我继续担任六年级3班的语文老师兼班主任。一学期以来，班级运行总体平稳，但小波折也不断。孩子们在通往青春的道路上勇敢地摸索，我也与他们一同成长。

一、班集体建设

1、严守校规校纪，争当“阳光班级”

本学期学校实行“阳光班级”的评比新规，于是争夺“流动红旗”便成为班集体的奋斗目标。我以此为契机，带领孩子们逐条解读新校规，牢记早读、卫生、午读、文明礼仪、体育活动、课间活动、放学、班会等项目的注意事项，让班规与校规保持高度一致，继续巩固孩子们的遵规守纪意识。

在学期开始的几个星期，班级一直都没有获得流动红旗，我和孩子们并不气馁，而是积极地找原因，想办法改正。早读秩序不够整齐，我就和孩子们一起商量解决问题的办法，在学习委员领读，同学齐读与自主读、合作读等多种方式的组织下，班级的早读很快便有秩序起来。午间抬饭被扣了分，我便请班长向德育处老师问到了扣分原因，重申了抬饭规则后，我每天陪同抬饭、送饭，坚持了六个星期，此后班级再没有因为午间抬饭问题而扣分。放学路队秩序不理想，我便主动观察，使班长和纪律委员通力合作，共同管理好路队秩序......看着“陶子阳光榜”上的卡片越积越多，我和孩子们都越来越有成就感，也越来越自信。

2、召开班委会议，增强服务意识

六下的生活必然是忙碌的，在紧张的学习之余，班委们仍然非常热情地召开班委会，讨论班级里的大事小情。

在我的主持下，班委们依次提出自己观察到的班级不合理现象，提出自己在工作中遇到的困难，然后大家一起群策群力，商讨对策，争取问题得到改善和解决。

通过班委会议，我们重新修正了班级的常规纪律表，细化了班委们的具体职责，研究了班级分组的可行性，力求班规与校规的完美融合......班委会的组织与召开，增强了班委们的责任感、服务意识和奉献精神，成为引领班级健康发展的强有力支撑。

3、完善奖惩制度，赏罚有理有据

在遵守校规的大环境下，我和小陶子们一起重新修正了班级的常规记录表。表格分“学习”“纪律”“卫生”三个板块，从家庭作业到学业成绩，从红领巾佩戴到做操与路队，从值日到个人卫生，每个部分都具体标明了加分减分的细则，由对应的班委负责。为了调动孩子们的积极性，班级实行分组制，二十五个孩子分成五组，每组五人，五个孩子在各项常规上相互督促，互相帮助，争取自己小组的总积分在每两周一次的评比中获得前三名。我会给这些小组的成员发放小零食小文具作为奖励，孩子们很开心。每到总结的日子，我都会宣读每组的各项得分情况，每一个孩子都能够清楚地知道自己组哪些方面做得好，在哪些方面还要加强，由此更加明确了努力的方向。随着班级奖惩制度的完善，小陶子们也在不断地完善自身素养。

二、班级活动

1、丰富多彩

本学期的班会课严格按照学校的要求开展，每期一个主题。元宵节、清明节、端午节等传统节日，我们学习历史，了解习俗，在劳动与实践中传承优秀的中华文化。防震减灾、环境保护、爱眼护眼、健康运动等专题，我们联系生活实际树立意识，锻炼技能。今年，是中国共产党成立一百周年，我们学习雷锋，学习党史，传承红色基因，牢记历史使命。“家事，国事，天下事，事事关心。”小陶子们在主题鲜明的班会课中，规范思想，陶冶情操，时刻为接棒新时代而准备着。

2、重视心理

逐渐步入青春期的小陶子们在生活和学习中常常遇到困扰，因此，学校非常重视孩子们的心理健康教育。不论是“我的朋友圈”主题班会，还是“青春期来了”专题讲座，我们都积极开展、主动参与，分享青春期的个体与自我，与他人的相处秘诀，学会换位思考，学习调和情绪，在互帮互助和集思广益中找到解决问题的办法，在彼此理解和彼此扶持中感受温暖与成长。

3、鼓励团结

班级活动永远是培养集体凝聚力的主阵地。这个学期，我们利用每一节体育课认真练习长跑，利用每一个大课间刻苦练习踢毽子，奋力在月月赛中争得名次。我们在春游红山动物园时，积极参与科技研学，提高旅游的质量。六一儿童节，班级的节目与游戏全部是孩子们自编自排自演。我们还拍摄了班级毕业照，在家委妈妈们的带领下，全班分为五组，主动配合摄影师傅，有序、高效且愉快地度过了难忘的一下午......一次次的班级活动，孩子们为了共同的目标而努力，班级的向心力牢不可破。

三、突发事件与个案辅导

这个学期开学的头几周，发生了三次突发事件：班级同学的钢笔遭到腐蚀，小王同学意外摔伤膝盖，小唐同学离奇“失踪”。躁动的青春之下，是部分孩子人际交往的无助，人生规划的茫然。这时，最要保持冷静的便是班主任，最能把握住教育机智的也是班主任。

面对班级同学的钢笔遭到腐蚀的事件，我允许当事人悄悄赔偿新的钢笔，并最终了解到小孙同学人际交往的苦恼。我给小孙的妈妈写了一封信，详述了事件的经过，诚恳地提出了自己的建议，小孙妈妈十分感动。

面对不慎摔伤了膝盖的小王，我立刻去医务室陪护，并第一时间联系孩子家长送医。由于处理及时，小王痊愈得很快。事后，我又准备了一些礼品进行慰问，小王一家都感到十分温暖。

小唐离奇“失踪”，是她躲在教学楼里不敢出来，因为已经连续三个周末没有写作业。我发现孩子没来班级，立即联系家长核实原因，并和校领导、门卫一起搜索校园。在找到孩子后，又配合德育处进行心理疏导，孩子的情绪得到了平复，家长对我的行动也十分满意。

与此同时，对学困生的辅导我也常抓不懈。我经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我就耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。

班主任的爱，是严格的，更是冷静的，是包容的，是机智的。在应对突发事件和进行个别辅导的时候，只有使自己具备了以上素质，才能妥善地处理问题，有效地帮助孩子。

四、家校通力合作

应市教育局的要求，本学期我对班级里每一个孩子进行了家访。这是一项不小的工程，我依据家访地点进行了合理规划之后便出发了。在家访期间，我细心地询问孩子的生活状况和学习状况，倾听家长的教育诉求，提出诚恳的教育建议，认真填写家访记录表，做好资料搜集工作。在这个过程中，我切实感受到了家长们对我工作的认可与支持，心中十分温暖。

此外，利用班级QQ群，电话联系等方式，与家长个别沟通，反馈孩子的在校表现，解答家长的教育困惑更是平常之事。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。

五、学期成绩总结

经过一学期的努力，六（3）班取得了不错的成绩：班级环境布置校一等奖，月月赛毽子比赛年级组二等奖，月月赛长跑接力比赛年级组三等奖。毛宇翎和王宣莆两位同学荣获建邺区三好学生荣誉称号，陈梓涵荣获建邺区优秀少先队员荣誉称号。郭子尧和许晋豪两位同学参加建邺区校园阳光体育中小学生篮球”3对3“联赛，荣获小学男子组二等奖。齐迹和金子闶两位同学参加建邺区校园阳光体育中小学羽毛球比赛，荣获佳绩。有31人次，在各学科的寒假作业评比中获奖......

带班之余，我也不忘研究。我把小孙的事件写成了教育案例，并取名为《“探头”背后的爱——我的教育机智故事一则》，荣获了建邺区案例评比二等奖。

累累硕果，是小陶子们风采的展现，是师生合力用汗水和智慧为班级争取到的高光时刻。

六、写在最后的话

六（3）班是我带的第一个毕业班，在陪伴孩子们的三年中，我和他们一起成长，一起进步。我时常反思，感到自己带班是生疏的，处理起问题来也难免严肃而生硬，然而孩子们是宽容的，家长们是宽容的，他们用原谅和微笑支持我的工作，让我感到温暖，让我总能充满前行的力量。我很感谢教师这份工作，因为育人的同时，也教育了我自己。愿小陶子们以梦为马，创造更加精彩的未来。而我，也将继续奋战在教学一线，不断积累经验，为教育事业不遗余力地贡献一份心力！