2013-2014学年第二学期一（4）向阳班班级工作计划

班主任：方艳

一、班级介绍

（一）班名：向阳班

（二）班级口号：健康成长，快乐分享

（三）寓意：向着太阳成长，向着太阳歌唱，健康而快乐

二、指导思想：

以“向阳花”积极、阳光、向上的精神内涵为核心，全面贯彻落实国家教育方针及新课程提出的目标，关注每一位学生发展，强化班级管理，以法治班；以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，尊重儿童的身心发展规律，将行为习惯培养与各项活动的开展相结合，激发学生积极向上的情感。

三、班级情况分析

（一）学生情况

本班共学生23人，新转入一名。全班孩子的各方面水平参差不齐。下面从知识基础，思维能力，道德水平，自律水平来分析学生的入学状况。

1.知识基础

通过近期的各项调查以及课堂观察，发现全班水平分布呈橄榄形，中等水平居多，上、下水平占少数，特别是识字量的测试，有小部分学生识字量已达到中年级水平，也有少数学生几乎不认识大部分所呈现的汉字。

2.思维能力

一年级的孩子正处于认知思维水平中的具体运算阶段的开始，能够根据一定的具体事物形成相对抽象的概念和理解。通过日常谈话我也发现，有个别孩子对于抽象词语的理解很到位，但多数孩子还是倾向于形象词语的理解。同样的，针对一个简单的事实，有的小朋友可以谈出自己的独到想法，并且准确、完整，思路清晰。而有些小朋友则不能理解和进行有效的思考。

3.道德水平

学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。全班孩子在道德认知上有了较高的水平，知道应该做什么，不应该做什么，但却不能内化为自身的道德情感，所以在实际情况中，经常是知道应该这么做不应该这么做，但却不能控制自己，经常去做那些明知道不应该做的事情。即使是能够短时间地控制自己的行为，也难以坚持和持续。

4.自律水平

基本上所有的孩子在没有老师的督促下，都会自然地表现出自由散漫的状态，这需要老师不断地去引导和严格要求。但是，在开学一段时间以来，有一些孩子已经初步养成了良好的习惯，比如早读的习惯，课前准备的习惯等等。整体上看，这些孩子性格各异，有各自的优点和缺点，但同时也具有很强可塑性。

（二）家长情况

通过入学资料，家访的交流、家长会的观察发现我班的家长素质普遍较高，另外在每日的作业完成状况可以发现，家长对孩子的教育普遍较重视，也很配合班级的工作。

四、培养目标

（一）班级总体目标

创建轻松、快乐的学习环境，让孩子在快乐中学习和成长，养成良好的学习与行为习惯，培养良好的道德认知和道德情感，创造和谐的教育环境，营造良好的师生以及生生的互动氛围，促进师生的共同成长。

（二）具体目标

1.学生知识层面：

使每一位孩子都能在学科上达到课程标准要求，适当拓展拔尖学生的知识兴趣和能力，并兼顾后进生的学习。扩展学生的知识面。

2.学生能力层面：

通过各种活动和实践培养学生多方面的能力，如动手能力、思维能力、创新能力等；帮助每一位孩子发现自己的闪光点，并发挥自己的优势，使优处更优。

3.学生情感层面：

尽量使每位孩子爱学乐学，培养学生主动寻找知识的，主动学习的精神。在与老师、同伴学习生活过程中建立良好的师生关系和友谊，学会做人，学会关心他人，懂得从别人的角度思考问题。通过主题活动，激发学生的爱国情感和奋斗的斗志。

4.学生道德层面：

突破学生停留在认知层面的道德，在具体时间中使道德认知转化为学生内在的道德情感，并将其加以运用，形成合理的道德行为，并对此道德行为进行巩固强化，形成道德习惯。

五、班级特色工作

（一）建立人人有岗的小干部制度

班级实行人人有岗，人人有责的小干部制度，每一位学生都有自己的任务和职责，真正做到班级的自主管理，培养学生的主人翁精神和责任意识。

全班分为六组：每组分派一位正组长，一位副组长。主要负责组内桌椅摆放情况、地面卫生情况以及组内成员纪律情况。

班级岗位设置如下：

●小纪律员——2名：主要职责是在老师不能进班时，管理教室内的纪律，保证班级安静，有序。

●小守卫员——4名：主要负责课间的文明休息，防止小朋友进行危险游戏，提醒小朋友不要奔跑打闹以发生危险。

●小卫生员——2名：主要负责班内日常的卫生状况。

●小节能员——2名：只要负责班内的灯、电扇等的开与关。

●小助手——2名：主要职责是帮助老师进行作业备忘本的整理分发。

●小体育员——1名：主要负责班内的各项体育活动。

●小图书员——1名：主要负责图书角的图书整理。

●语文课代表——1名：主要负责每天早晨的晨读以及作业的查收。

●数学课代表——1名：负责数学作业的查收。 

（二）班级公约

在民主自愿的基础上建立班级公约，建立奖罚分明的班级管理制度，严格要求学生的各项行为，养成良好的习惯，培养良好的个人修养。下面附有15条班规：

●做个诚实的孩子，可以犯错，但不可以说谎。

●做个讲信用的孩子，说到就要做到。

●尊重每一位长辈，见到老师要问好。

●不欺负、打骂别人，关心同学，帮助同学。

●做任何事都不打扰别人，公共场合走路轻，说话轻。

●进办公室和迟到进教室前，要敲门，喊“报告”。

●上下楼梯靠右行，不打闹，不追逐。

●星期一必须穿校服。

●早操、课间操、眼保健操时，认真做好每个动作。

●8:00前到班，课前3分钟进教室，做好上课准备。

●上课认真听讲，不说废话，不开小差，乐于动脑，积极发言。

●老师布置的作业按时完成，错误及时订正，学过的内容当天复习。

●饭前洗手，吃饭时保持安静，不说话，不浪费，饭后清理干净。

●不乱扔垃圾，看到地上有垃圾要主动捡起来扔到垃圾筒。

●严格要求自己，遵守班级规定，违反规定要受到相应惩罚。

（三）奖励制度

班级建立简单、易操作且具有较强激励性的奖励制度。在校时表现优异的可以敲一颗花或星状的印章，如早读认真，上课安静，习惯好，作业完成得好等等。满十个星或十朵花，就可以换一颗小红花，十个小红花可以换一个小奖品

利用小组合作积分制，让学生在小组组长及其他成员的监督、合作中规范自己的行为习惯。

（四）活泼、阳光的教室环境

1.整体环境：

教室装扮围绕“太阳花”主题，富有童趣、童真，整体以橘黄色的阳光色调为主色调，并配以绿色的植物，使教师整体充满生命力、活力和阳光，给学生一种环境的熏陶与暗示，培养学生阳光、向上生活态度与个性。

2.教室区域：

（1）小图书角：每个孩子从家里带来两本书供全班分享，养成爱读书的习惯。

（2）“比一比”：比比谁的小红旗多，简单易行的激励制度。

（3）小画家：将好的绘画作品进行展示。

（4）小榜样：展示好的作业以及学生获得的荣誉（未进行）

（5）我是小明星：评各类明星，如学习之星、体育之星，加以展示。（未进行）

（五）具体安排

（1）2月：畅聊寒假趣事

（2）3月：新一届中队各职务的建立

（3）4月：学习榜样

（4）5月：尊敬师长明礼仪

（5）6月：欢度六一