2024年3月29日 星期五 农历甲辰【龙】年二月廿
请您登录:○教师 ○学生 ○家长
当前位置:学术研究>课堂实录>正文


心理健康教育活动课《别样的美丽》
发布人:韩静雯  发布时间:2019/5/4 11:35:46
 

一、活动目的  

1、通过多种形式的展示,展现每个队员的不同特点,使每个队员认识到每个人都有独特之处,树立自信心。

2、通过讨论、互相欣赏、团体心理辅导等形式,使队员正确看待自己与他人的优点和不足,更好地完善自己、更好地成长。

3、通过拼一拼,贴一贴的活动,使每个队员意识到:每个人别样的美丽,这些美丽汇聚在一起,就能成就集体的大美!

二、活动准备

1、小调查:看自己——我的优点与不足;看他人——同学的优点与不足

2、优点花片

3、相关PPT

4、选取一名男主持人,一名女主持人

三、活动形式

调查、展示、讨论、听故事、团体心理辅导

四、活动过程

(一)情景导入

男:现在是美好的春季,百花盛开,争奇斗艳。

女:大街小巷、公园花园里,她们绽放出不一样的美丽。

男:你们留心观察了吗?你最欣赏哪种花?为什么?(请4、5个队员)

女:正如同学们刚刚介绍的,每种花都有自己与众不同的美!所以被各种人喜爱着。

男:今天,韩老师给我们带来了南京春季最常见的四种花的图片,请欣赏!(PPT依次呈现迎春花、郁金香、二月兰、樱花)

女:迎春花花色艳丽、不畏寒威。

男:郁金香花型独特、亭亭玉立。

女:二月兰花开浓烈、紫气冲天。

男:樱花妩媚多姿、浪漫如雪。

女:我发现,任何一种花都有自己独具魅力的美!

男:花如此,人更是这样!就像我们中队的40名队员,有的开朗顽皮,有的内向懂事,有的爱好广泛,有的学有所长。(出示全班笑脸图)

女:是呀,每个人都有自己与众不同的地方,今天就让我们来一起了解每个人的独特之处,正确地看待自己和他人的优缺点吧。

(设计意图:由欣赏身边的美导入,让学生在亲切而轻松的气氛中感受花具有不一样的美,也自然的渗透主题:每个人都有不一样的美)

(二)绽放美丽

争奇斗艳(展示自己的优点、特长)

学生才艺秀,四人展示:舞蹈、诗朗诵、跆拳道、电子琴独奏。

男:那还等什么呢?同学们,快来自信地绽放你的美丽吧。谁自告奋勇,第一个展示自己的特长呢?

男:好,有请武君贤。

(表演者:大家好,我是第四小队的武君贤,我为大家带来民族舞蹈《云南花灯  抓包 》,希望能给你们带来快乐!。

女:武君贤的民族舞跳得太有韵味了!谁把精彩继续延续下去。好,有请徐鲤。请问你今天要展示什么才艺呢?

表演者:我今天想给大家念一首诗《我爱你 中国 》,希望大家喜欢!

男:哇塞,念得真棒,抑扬顿挫,简直就是一个小小播音员啊!大家掌声鼓励一下。

女:现在谁来接龙?有请丘诗雅,我们的跆拳道高手!

表演者简单介绍自己以及要表演的节目。

男:厉害厉害,一招一式都刚劲有力,真是巾帼小英雄!

女:就剩最后一个展示机会了?大家可不要错过哦!

男:恭喜钢琴小公主苟馨月争取到了最后一个才艺展示的机会。你今天想给大家演奏什么曲子呢?好,接下来的时间就交给你咯。

男:琴声悠扬,节奏明快,我都被陶醉了!

2、花儿朵朵(发现他人的优点、特长)

女:谢谢所有小伙伴,你们让大家看到了属于你们自己的独特的美!

男:认识自己的独特“美丽”可能比较容易,要清楚地了解他人的优点就不是那么简单的事咯。考验大家的时候到了。

女:下面我们玩个“猜猜看”的游戏,瞧,我们手里拿着的花儿的背面写着某个同学的独特的美,听清楚我和熊怀博的介绍,猜猜看,他是谁!

男:猜对了就奖励你把这朵花贴到黑板上去,同时,这位同学也会在屏幕中向你露笑脸。(猜对一个,PPT就呈现对应孩子的笑脸

女:如果玩游戏的同学猜对了,大家别忘了给他送去掌声哦!

(设计意图:接下来让学生用舞蹈、朗诵、跆拳道、乐器弹奏等表演形式,展示自己的独特之处,这就是一种绽放,是学生自己认识到的美。)

3、含苞待放

女:“猜猜看”游戏完美结束,大家都有一双火眼金睛去发现别人的优点和长处,真了不起,快为自己鼓鼓掌吧!

男:不仅仅是他们,其实我们每个人都是独特的,就像同学们贴上的朵朵花儿,各具特色。

女:我们每个人都有与众不同的一面、优秀的一面、第一的一面。

男:如果你不相信,就轻轻闭上眼睛,伸出你的小手。

女:让我们一起倒数二十下,你的手中会有奇迹发生哦。(全班一起倒着数20个数,参与“猜猜看”的队员给其他同学送优点花卡)

男:你的花卡上写了什么?愿意分享给大家吗?(点名4——5名)

(设计意图:这个环节主要是借别人的眼,从别人的口中了解自己别样的美,同时也是引导学生学会去发现别人的独特之处。这里采用了猜猜看的小游戏形式和互送特色花卡的形式,增加神秘感,调动参与度。在前期调查中,学生互相写出同伴的涂出特点,就是在引导学生主动发现别人的独特之处,现场互送优点花片,让每个人认识到自己的与众不同,树立自信心。)

(三)带刺玫瑰

女:谢谢你们!刚才分享到的这些独特的美都是同学为你们量身定制的。真诚地赞美别人,真是一件令人高兴的事儿!

男:可是我们生活中,也常会出现一些不和谐的声音,破坏了人的心情,影响了人际交往。你们听——

1、画外音呈现情景:

(1)课上老师正在评讲试卷,刚刚讲到一道题,有人就指着旁边的同学说:“我得了100分,他错了好几道题,真是太笨了!哈哈哈哈”

(2)上学期末,我们中队评出了各方面优秀的同学,为他们颁发了小奖状,可有人却不服气地说:“他为什么被评为友爱小陶子啊,他学习还不如我呢!”

女:他们说得对吗?这些问题该怎样解决呢?我们一起去问问心理辅导老师韩老师吧!

(设计意图:通过画外音的形式展现班级中不和谐的真是声音,提出要解决的问题)

2、团体辅导

(1)听故事,明道理

韩老师:大家好!关于这个问题,我不着急给你们解答,先请大家听一个小故事《两个杯子》吧。

韩老师讲故事。

听完故事,你们能告诉我哪个杯子更受主人喜爱吗?

韩老师:你们说得太有道理了。任何事物都不是十全十美的,每个人既有优点也有缺点,在这个方面弱一些,在其他方面肯定有超常的一面,所以我们要能正确认识自己和对待他人。

(2)解决问题

韩老师:现在,你们能解决这两个问题了吗?如果被嘲笑的是你,或你在旁边听到了这些话,你会怎么说?

韩老师:咱们中队的同学真了不起,自己提出问题,又自己解决了问题!

韩老师:刚才呀,我已经看到了咱们中队的同学都有值得骄傲的优点,老师真心为你们高兴。现在,请大家想一想,你身上还存在什么不足呢?请把其中一个最突出的不足写在你桌上的小卡片上,写好就投到这个箱子中。

韩老师:韩老师相信你们认识到自己的优点,会美丽地绽放;发现自己的不足,也会努力改进。后期,请我们一起梳理一下这些不足,再组织一次活动,大家共同讨论,想想弥补这些不足的方法,取长补短,让每个人都做最独特的自己!绽放不一样的美丽!

韩老师:孩子们,现在再看看你们手中的卡片,每小队临近的五个人为一个小小队,试着拼一拼,发现了什么?(组成了一朵完整的漂亮的花)

请把你的优点花片贴到小队长手上的圆片上,再派一个代表把你们的花贴到黑板上。(《最好的未来》音乐响起)

同学们,你们又看到了什么?

是呀,不要轻视点点滴滴的优点,看似不起眼的,点点滴滴的美丽,组合在一起就会变成这样绚丽的图案。

女:谢谢韩老师!听了韩老师的心理辅导,我们茅塞顿开,豁然开朗。

男:我们每个人都是独特的那一个,如果能互相帮助,取长补短、尽情绽放,我们的集体也会因此更出色!是吗?

女:没错!最后有请心理辅导员韩老师总结本次活动!

(3)小结

韩老师:同学们,恭喜你们!今天的活动召开得非常成功!很高兴通过这次活动,认识了不一样的你们,看到你们每个人绽放出的独特的美丽。在这次活动上,你们知道了每个人身上都有闪光点,也都有不足;明白了要正确认识自己和对待他人,更懂得了只有每个人扬长避短,做最独特的自己,咱们的集体才能熠熠生辉。

(设计意图:此环节通过团体心理辅导的形式,让学生找到自己的不足并下决心积极改正)

今天的课是结束了,但我们绽放别样的美丽的行动还得延续,我建议可以在班级开辟两块墙,一面用来专门布置你们近期的收获、进步的作品和照片,叫“绽放美丽”墙,第二面用来专门张贴同学间互相发现优点的“夸夸你”卡。叫“别样的美丽”墙。你们加油哦,争取都榜上有名!

教后记本节课通过前期的大量活动准备以及孩子们在课堂上的用心参与所以授课效果还不错孩子也能通过这一节课的学习发掘出自己的优点积极面对自己的不足同伴之间想出的时候也能尽量去挖掘对方身上的闪光点通过课后的班级布置也能时刻提醒孩子每个人身上都有别样的美丽

网友评论
请您评论(您的评论不代表本站立场)
游客不能评论。[请登录]


 
  最新发布
班级管理全员育…[图]
班级管理全员育人:红…[图]
班级管理2023-2024学年第…
班级管理学雷锋精神,做文…
班级管理寻访“东方瑰宝“…
班级管理寻梦金陵,感受世…
班级管理探访云锦文化·感…
班级管理全程育人:接…[图]
教育要闻南京市陶行知…[图]
教育要闻南京市陶行知…[图]

  本文相关
[内部]六年级第二学期班主任…
[内部]六年级第一学期工作总…
[内部]六年级第二学期工作计…
[内部]六年级第一学期班主任…
[内部]六1的六一
[内部]评优活动 公平公正公…
[内部]植树节
[内部]光盘行动,看我的
[内部] 跳绳,我们是认真的…
[内部]我为班集体劳动
您的位置您的位置您的位置您的位置您的位置您的位置您的位置
                                

站内搜索 网站地图 电子邮箱 在线调查 后台登录 

POWERED BY SSF中小幼数字化管理一站通 V2020.00611.final md855  ALL RIGHTS RESERVED © 2004-2024

主办单位:南京市陶行知学校 地址:(小学部)南京市建邺区积贤街17号、(初中部)南京市建邺区上新河街12号() 电话:87752066、87752108

苏ICP备12081047号

通知公告
校园风采

扫一扫