2018年12月27日下午，陶行知小学“互联网+背景下的课外阅读实践研究”课题组成员参加了南京市十三五教育规划立项课题开题论证会。课题主持人陈卉、郑健针对本次课题研究从课题提出的背景、核心概念界定、文献综述、研究意义、研究的目标内容、过程与方法、预期成果及可行性分析等方面向专家做了详细的汇报。

之后，江苏教育杂志主编蒋保华、鼓楼区教师发展中心副主任徐树忠、南京市教科所教育咨询研究中心席晓圆、南京市教科所期刊编辑主任吴庆华几位专家从课题提出的背景、课题研究的内容以及实施设想方面给予了肯定。首先，课题研究的主题具有时代性，符合当前教育信息技术迅猛发展的大时代背景，能够将网络生态延伸到教育行业，做到与时俱进。其次，本次课题研究课外阅读，这与当下统编教材的理念相结合。统编教材融入了“一起读书吧”“和家长一起读”等栏目，正逐渐将优秀的课外阅读资源纳入到课本中来。此外，课题研究提出的背景与当前互联网+背景下的课外阅读现状紧密结合，关注到了学生层面、家长层面、教师层面以及学校层面在课外阅读实践方面存在的一些问题，并有针对性地提出自己的设想。

当然，在肯定之余，几位专家还针对课题研究的不足和完善提出了宝贵的指导意见：

1.课题研究应从推荐、分享、评价等层面展开，尤其是对于“课外阅读评价”的实践探索，能够将课外阅读实践对于学生语文素养的提升落到实处。

2.课题研究应立足于《语文课程标准》中对于小学生阅读的年段要求，将理论化的要求进一步的细化、明确，具有创造性。

“互联网+背景下的课外阅读实践研究”是基于学生课外阅读现状的需求所提出的，顺应了互联网技术迅猛发展的时代背景，与课程标准对小学生课外阅读的要求相契合。同时，以提升学生的语文素养、培养课外阅读兴趣为目标，颇具研究的意义与价值。课题组的老师们将再接再厉，继续深入研究，努力探索出可以广泛推广的实践策略。

（信息员  王籽  郑健）