发布人：王千慧  发布时间：2018/6/8 9:58:52

打开日历，翻过四月的一页，五月的气息铺天盖地的袭来了。

天气进入了初夏，气温渐渐的升高了，我们的体育课在身体的疲累以外还增添了一份闷热，这对孩子们的身心锻炼又多了一重关口。本月我们的体育课中素质练习项目由原来的耐力型项目向速度型项目进行了转移。三年级的孩子正处在身体发展的关键期，他们活泼好动，喜欢展现自己，他们大多热爱体育运动，男孩子们对跑步类的项目更是有着别样的热情，因此该项目的开展受到了孩子们的积极配合，练习的效果也出奇的好。我选择了这样的一个时间段给孩子们安排了一次50米跑的测验。

上午第二节课，孩子们在上课铃声响起前整队来到了上课场地，随着体育委员的课前整队大家都慢慢进入了上课状态，这是我宣布这节课的考核项目和规则，孩子们在花样慢跑，徒手操等一系列准备活动过后。我为孩子们带来了一两个发展起跑速度的小游戏，其中听哨音换位置的内容充分的发展学生快速反应的能力。小步跑、高抬腿等专项性准备活动为孩子们的途中跑进行了铺垫。接下来安排孩子们两人一组找好了对手，随着体委的发令，孩子们开始了50米跑的测试。途中跑时给孩子们进行了击掌跟节拍的训练。一组结束下一组出发。。。。。。下课前孩子们进行了拉伸放松。一节课在孩子们有序的练习中愉快的结束了。

我觉得一节体育课的评价主要从教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出。其中说到最关键的是这节课上学生了解、掌握了多少技术技能。本节课中在教学中我主要起到了主导的作用，全课以学生的学练作为教学中的主线，合理运用启发式教学，再次基础上发展了学生的速度和爆发，调动学生在教学中的主体参与意识。

一节常规的50米测验，既是一次测验更是一次重要的练习。学生们通过以考代练的形式更加专注和积极的参与到课堂中来，此时身体的劳累不见了取而代之的是拼搏的热情和对自己的更高标准要求。

五月来到了尾声，接下来是更加热情似火的六月，接下里又有哪些好玩的项目等着孩子们来挑战呢？