据开学已有两个月，十月份学生课堂表现、学习效果等各方面与九月份相比已有较大改善，现针对十月份教学情况做如下反思：

　　 1、课堂常规。为了增加学生在课堂中的学习时间，提高课堂对学生的组织效率，我采用了手势和口令相结合的组织方式，充分利用学生的视觉、听觉，如：哨声连续四下加手臂动作指引，学生就会明白是四列横队还是四路纵队，哨声两下加手臂动作学生也可以清楚明白的理解老师的意图，采用这种方式既可以让学生集中注意力迅速站队提高课堂效率，也可以避免老师对学生反复解释队形排列。此外，我也开始加强学生对排队时快、静、齐三个字的体会，每次让学生列队都会让他们自己按照这三个字进行，收到了良好的效果。

　　 2、课堂纪律。为维持有序的课堂纪律，在课堂中我开始采用积分制度，我的课堂学生都是分组的，每个组都安排了组长，为保持好秩序，我又安排了纪律组长，现运用的方法是纪律保持较好的组每节课积0.5分，是组内所有成员每人积0.5，但是对于积分最后的奖励形式还在考虑之中。

　　 3、学习情况。与九月份学生刚刚开学的情况相比，十月份学生的学习情况有所好转，这表现在学生对动作的掌握以及熟练程度上，上个月学生由于暑假没有复习所学动作，导致很多动作都严重变形，这个月我在教授新动作的同时也在不断纠正学生的错误动作，学生的部分动作也逐渐正规化。

　　 4、课堂效果。为保证有一个良好的课堂教学效果，我不断思考学生的课堂需求，发现学生对游戏和竞赛的兴趣较高，因此在课堂中会适当采用游戏或竞赛的方式来完成本课教学任务，包括新动作的学习以及身体素质方面的练习都可以采用竞赛和游戏的方式进行，如果能将设计的每个游戏和竞赛与课堂教学内容顺畅融合在一起就会让课堂效果更好，学生学的也更开心，因此游戏和竞赛与教学内容的顺畅衔接是我在以后备课中要着重考虑的环节。

　　 5、教授方法。为避免教师满堂灌的授课方式，在课堂中我开始加强与学生的互动，教师利用语言引导来调动学生的积极参与性，注重师生互动环节，教授新动作时会采用互问互答方式进行，让学生参与到新内容的讨论中，他们才能学的不费力，因此问题的设置及老师的语言组织方面也是我以后备课该着重加强的方面。接下来的教学，我会根据自己十月份课堂教学成功和失败的经验总结来科学、有序的进行准备！