我与一个孩子和妈妈的故事（1）

　　一年级的孩子进入小学生活已经有半个月了，大多数同学已经能够适应小学的生活，还有一小部分没能完全从幼儿园的相对自由的生活中适应过来。最近几天一直在做的事情是单独找家长交流，进步特别明显的让家长看到孩子的变化，这是爸爸妈妈们最开心的事情。那么各方面表现出不太适应的，与家长交流，共同商量找出解决的方法。从做下来的效果看，收获颇丰，很多孩子都取得了很大的进步，对小学生活更加的喜爱与感兴趣。

　　在这里讲述我与其中一个孩子以及他妈妈的故事。

　　小家伙（妈妈在家都是这么叫）是一个比较害羞内敛的小男孩，记忆中开学以来上课举手发言的次数寥寥无几，课堂上总是喜欢有点驼背的趴在课桌上，平时妈妈也很少主动与我交流孩子的情况，原来妈妈也是比较内秀的人。这样一来，我对这个孩子的了解就更少。与其他任课老师进行了交流，询问他在其他课上的表现，得到的答案与我发现的情况一致，于是当天晚上，打开QQ，看妈妈不在，还是试探性的询问了一下，过了大概有二十分钟的样子，妈妈回复了我，心里挺开心。首先，我将小家伙坐不直有点小驼背的事情告诉了妈妈，并表示了我的担心与关心，一下子找到了共同话题，我说：“在学校，我会时刻提醒，希望妈妈在家也要多注意。”表示了对孩子身体发育的关心，妈妈很开心。接着我向妈妈描述了孩子上课举手发言不是很积极的问题，妈妈打开了话匣子，向我反映，孩子比较内向，又特别的想要表现自己，就是因为有这样强烈的愿望，就会担心自己回答的不好，于是干脆就不敢举手了。确实能够发现，它在一开始被老师叫起来回答问题的时候，声音是有一点颤抖的。就这样我与妈妈的网上交流开始了，我鼓励妈妈多与老师交流，让我们更多地了解孩子在家、在生活中的表现，另外，我还鼓励妈妈多在QQ空间发一些孩子生活中的照片、记录生活片段，我都会用心的去看，也会更加的了解孩子的情况。

　　妈妈的做法：

　　1、　　　　　　　　　　　　 妈妈告诉孩子：“赵老师说，她特别的喜欢你，特别希望能够看到你在课堂上积极举手发言。”

　　2、　　　　　　　　　　　　 之前不太会主动询问孩子情况的妈妈当天晚上回到家之后就发来QQ信息，询问孩子今天的表现。后来的一段日子里，妈妈也经常在QQ上联系我，说一说孩子的进步，在家的表现。

　　3、　　　　　　　　　　　　 妈妈经常在QQ空间里发孩子游玩等生活中的照片，记录孩子生活的点滴。

　　我的做法：1、经常提醒小家伙背要挺直，不然要变成小罗锅了，（孩子会高兴地问，罗锅是谁）。直到后来，我只要一走进，他就立马挺直，可能尽管做的已经很直了，形成了条件反射。

　　　　　　  2、只要他举手，我会第一时间叫到他，并进行鼓励。

　　　　　　  3、与小家伙单独交流，告诉他我对他的喜欢与希望。

　　　　　　  4、关注妈妈发的状态，作评论或转载，这让我更全面的了解他。

　　孩子的进步：1、坐姿方面基本不用提醒。

　　　　　　　  2、更加积极主动，举手发言对他而言已经不成问题，主动地表达自己的想法。

　　　　　　　  3、午间阅读时间，当看到有趣的地方时，他会主动找我进行交流，而且很开心。

　　　　　　　  4、学习上也有了很大的进步，书写更加认真，在拼读PK中多次战胜对手，笑容也更多了。

　　作为一名教师，最开心的事情就是看到孩子的笑容以及孩子的进步，小家伙的进步让我意识到很多很多的问题：老师与家长的合作与交流、老师对孩子的关爱对孩子成长的意义。。。。。。