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英国学生怎样计算10-1.37?
发布人:胡晓娟  发布时间:2013/6/22 5:12:21

  20130619_113020_副本.jpg

      英国学生怎样计算10-1.37?

     先计算1.37+(  )=1.4?

     再计算1.4+(  )=1.5?

     接着计算1.5+(  )=2?

       继续计算2+( )=5?

       最后计算5+( )=10?

   

网友评论
【第1/4楼】周睿 2013/6/22 10:15:32
好神奇的方法啊!
【第2/4楼】彭小虎 2013/6/22 19:20:28

两种不同的教学思维。简单来说,一种教学思维是想在最短的时间内获得最正确的答案,并以此检验教师的教学能力以及学生的学习能力。在这种理念指导下,教师强化的是解题技巧。另一种教学思维是任何一道题都是一个问题情境,学生需要用已有的知识理解情境,并尝试用不同的方式解决。尽管在结果上,两种教学思维呈现的都是追求确答案,但无疑后一种把一个问题看做是一个工具,强调的是解决问题的过程,重视的是解决问题过程中对学生思维品质的提升,从这个角度来说,不同的解决问题过程都具有教育的意义,即使学生用了最笨的方式,但对于自己来说也具有思维激活与提升的价值。

中国人常说,行万里路,读万卷书。愿不虚此行!

【第3/4楼】张彦 2013/6/24 15:13:10
我以为他们肯定是用尺子去量的!
【第4/4楼】游客 2013/6/25 0:46:15

彭校长的确是专家,一针见血。学习!

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