现代社会是个既充满竞争又需要合作的社会,因而作为一个现代人,学会竞争和与别人合作显得尤为重要。而我们一(3)班的小朋友最初一个月所表现的出来的是不愿意与别人合作,在互相检查环节,有相当一部分小朋友听不得也听不进别人为自己指出错误,经常破坏了正常的课堂常规和秩序。基于这样的情况,我专门在墙上张贴了“你追我赶”争夺红旗榜,评比“月度合作伙伴”。以两人伙伴…
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一年级上学期,为了激发孩子们浓厚的阅读兴趣,愿意与书交朋友,促进其养成良好的阅读习惯,我们一(3)班每天午间阅读临下课时都要评比出三个午间阅读小明星。评比的标准是:阅读时安静、投入,从不分神、更不影响别人,阅读有收获,奖励措施:可以从班级阅读角中挑一本自己最想看的绘本,带回去和爸爸、妈妈亲自阅读,分享阅读的快乐!
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5月13日,学校举行了家长开放日活动。咱们一(3)班的家长们和小朋友们一起走进语文和科学的课堂,亲身体验和感受课改为孩子们带来的变化,课堂上欢声笑语,台上台下互动热烈。特别是咱班的科学课,家长还饶有兴趣地和孩子们一起做实验,和孩子共同观察盐粒是如何提炼出来的、解答孩子观察过程中的一些疑问,提醒孩子注意实验安全……感受亲子共观察的乐趣。家长们纷纷表示,很明…
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可爱的小子茹:你好!当你读到这封信的时候,你一定会想:咦,赵老师为什么会给我写信呢?因为你平时有些害羞,很少主动跟老师交流,老师又有很多话要告诉你,所以就想起来给你写信了。提起笔来,老师的思绪又飘到了刚入学的那一天。你跟大多数小朋友一样,由于到了一个新环境,显得有些胆怯、有些无助,印象很深的是你说话声音柔柔弱弱、细细小小的。虽然那天你不是最显眼的,但…
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5月份,我们一(3)班的小朋友积极参与到学校举办的“读书节”活动中,每天午间阅读共读一本书《木偶奇遇记》。有的小朋友反复看了好几遍。看完书之后,他们还把书中给自己印象深刻的场景或人物画了下来,把自己的阅读心情和收获记录了下来,制作成了陶子读书卡,下面请欣赏。一等奖作品 王天怡收获颇多。 安怡的收获挺有条理。 小茹的画逼真地再现了故事情节。二等奖作品 三等…
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王天怡妈妈和我们一起安静地看书。 王也妈妈、张芮宁妈妈给小朋友们讲绘本故事,小朋友们听得多专心啊! 听故事答对问题,王语嫣妈妈给小朋友发奖品呢!
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