朋蓉博客

　　博文

　　2018/10/12 11:42:17

　　对刚刚入学的一年级新生来说，拼音是挡在孩子们面前的第一道难关。大家都说它是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。开学已六个星期，在拼音教学方面，我发现自己有以下几个方面需要反思。一、精炼发问、要求明确一堂课只有40分钟，若再扣除组织教学的时间，真的所剩无几，这就要求我说的每一句话都不能是废话，而是精炼有执行力。一个多月教学下来，我发现自己提问题会琐碎、要求不…

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142.朋蓉五月教学反思

　　2018/6/4 15:21:53

　　阅读教学的重要任务是引导学生学习语言、发展语感。因此，阅读教学应关注：指导读书活动、字词句训练。《荷花》一课的教学设计，力图从以下三个方面落实上述教学理念。1．充分诵读，触发语感。培养语感，必须让学生反复接触语言、感受语言。诵读是学生接触和感受课文语言的最经常、最重要的方式。《荷花》一课的教学设计，一是将诵读贯穿于课的始终。初读，让学生自由读课文，边…

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143.朋蓉三月教学反思

　　2018/4/4 14:21:27

　　组内老师们一起听完《雪儿第一课时》，交流后反思如下：一、导入不能生硬。“今天我们来学习第几课，一起读课题。”降低了学习兴趣。可从学生生活与课文内容的联结点处导入，找到情感共鸣。二、保证学生充足的朗读时间。因为没有早读课，学生读的时间少了。所以这个时间不得不放在课堂上。左右互查，不用展示帮同伴纠正了哪些字的读音，教师直接出示考查即可。三、知识点…

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144.朋蓉9月教学反思

　　2017/10/18 16:30:50

　　学习迁移，指一种知识、技能的学习对另一种知识、技能学习的影响。即我们平常说的“举一反三”“触类旁通”。难度大，单靠个人，收效甚微，不如集中更多人的智慧。《月亮湾》是一篇写景美文，不仅生动、形象的语言值得好好品读，其中的描写技巧也可以总结出来揣摩运用。我没有采用灌输记录的传统方式，而是让学生围成小组自由讨论“课文用了哪些方法，将月亮湾写得这么美的？”…

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145.朋蓉5月教学反思

　　2017/6/14 9:29:56

　　五月教学反思一、读正确、流利1、教师语言应规范。“后鼻音到位”“儿化音自然”。2、学生齐读词语要求不拖拉。3、去音读不采用接龙方式。学生注意力有限，如此操作，可能会更多关注他是否叫到我，而不是用心听字音。可采取开火车或合作。二、读好听1、录音听两遍。有层次。2、学生评价不宜过多。不仅因为耗时，而且语言零碎。可采取画好听的句子、展示读、“你能跟他一样读好听…

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146.浓情端午

　　2017/6/1 12:28:38

　　为孩子系五彩绳是端午节的重要习俗，它有祈福纳吉的美好寓意。介绍意义后，互系五彩绳，也帮老师戴上。辟邪除灾、好运相伴。端午小知识竞赛。比比看谁懂得多。

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147.认识你自己

　　2017/5/24 15:44:26

　　一、热身游戏，揭示话题二、听读故事，交流感受三、填句游戏，互做比较四、创设情境，静心选择五、教师总结，掌握方法让学生了解“认识自己”的重要性。通过活动，使学生掌握认识自己的多种途径。通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。

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148.爸爸妈妈，谢谢您的爱

　　2017/5/24 15:41:19

　　了解我的爸爸妈妈1、了解父母的生日、兴趣爱好。2、了解父母的工作情况。爸爸妈妈好爱我1、留意爸妈怎样照顾自己，并做好记录。比如：妈妈每天早起给我做早饭，爸爸每天下班后辅导我的功课等。2、和爸爸妈妈一起翻看照片，回忆和爸爸妈妈一起经历的、美好的事。在活动课上由学生讲述一件难忘的事，并说一说自己的感受。回报我的爸爸妈妈1、自己的事情自己做，用力所能及的劳动减…

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149.不用老师盯

　　2017/5/24 14:41:54

　　早读铃声响了，我没有急急忙忙冲向教室，因为我知道自动化的他们从不用我盯着。果然被我猜中～教研回来的路上一直在想，我不在班级，投影和灯不知道关没关？教室不知道乱不乱？带着疑问飞奔到学校。各种担心就在我推门看到的一瞬间烟消云散。无论我是否跟班，孩子们都能够自觉按照要求做好。孩子们总是给我带来太多意外和惊喜！朋老师说，我们能自己做的事，她肯定不插手！自主…