建邺区微班会：大家的”朋友“ 发布时间：2020/6/13 13:19:31 作者：徐恒娟 点击：1148 一、故事导入 1.谈话导入 同学们，今天，老师给大家带来两个好朋友，大家看他们是谁？（幻灯2）（长椅和垃圾桶） 对！一天，天蒙蒙亮，街心花园里的长椅和垃圾桶在聊天，大家想知道它们聊什么吗？好，我们一起听一听： 2.播放ppt和录音故事 垃圾桶：木椅，你天天被那么多人坐，累吗？（幻灯3） 木椅：有点儿累，可是当我看到走在公园里的人想坐下休息时，我就又会张开双臂，让他们坐下来歇一歇，我觉得自己能帮助到他们，心里很开心！倒是你，每天要装那么多垃圾，烦吗？ 垃圾桶：一点儿也不烦！当有人想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对他说：快扔到我这里，保持街道的清洁。（幻灯4）】 木椅：对，辛苦我一个，方便千万人。 3.同学们，听了木椅和垃圾桶的对话，你有什么感受？ （木椅和垃圾桶每天为大家服务，他们特别辛苦。木椅和垃圾桶平时看着不起眼，但实际上它们的作用特别大） 4.小结 对，木椅和垃圾桶在公共场所默默地为我们大家服务，这些设立在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。（板书：公共设施）（幻灯5①） 常见的公共设施有：学校、博物馆、分类垃圾箱、护栏、公共电话、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、路灯、凉亭、公厕…… 二、认识公共设施及作用 1.认识公共设施 生活中，你还知道哪些公共设施为我们服务？ 车站 机场 桥梁 图书馆交通信号灯 医院 小区健身器械 商场 道路 共享单车 消防器材 （幻灯5②、幻灯6） 4. 3.公共设施属于大家 对，看来同学们在生活中很注意观察，发现我们身边竟然有这么多默默为大家服务的公共设施。请问：公共设施属于谁？（属于大家） 对，公共设施都是国家财物或者集体财物，都是工人、农民、知识分子共同创造的社会财富，是方便、改善、丰富我们物质生活的物质条件。公共设施是公共财物的一部分。（幻灯7） 5. 4.公共设施谁修建 大家知道街道、公园、车站、马路等公共设施是谁修建的吗？（政府修建） 校园里、住宅小区里的公共设施是谁修建的？（校园里的公共设施是学校修建的，住宅小区里的公共设施是房产建设部门修建的。） 5.讨论公共设施的作用（幻灯8） 这么多公共设施，它们都有哪些作用呢？现在请你和你的家人或者小伙伴以小组为单位，说一说公共设施的作用，可以用表演的方式展示出来。 ① 学生小组讨论 6. ②学生全班交流： 路灯：漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。 隔离栏杆：我把机动车道和人行道隔开，把快慢车道隔开，保障大家行车安全。 绿化带：我不仅把快慢车道隔开，还美化环境、净化空气。 电线杆：我把电线高高举起，保证行人和车辆的安全。 交通信号灯：我日夜坚守在十字路口保证行车安全和道路畅通。 图书馆：我给每个渴求知识的人提供书的海洋，让如饥似渴的学习者在图书馆尽情吸取知识的营养。 医院：我是大家健康的守护神，我努力让每一个患者带着健康、平安离开。 消防栓：我会输送源源不断的水到火场，消灭火患我第一！ …… 7. 6.夸夸公共设施 通过大家的分享，我们了解到公共设施在我们生活中起的作用可真大（板书：作用大），真是我们的“好朋友”。此时此刻，你想对我们这些默默无闻、无私奉献的好朋友们说些什么呢？我们一起来夸夸它们吧。（幻灯9） 7.学生全班交流。 三、体会没有公共设施的世界 8. 1.情景导入 同学们，我们身边数不清的公共设施给我们的生活带来了方便和改善，我们美好的生活早已离不开这些人类的好朋友。但是如果没有这些公共设施，世界将会变成什么样子呢？我们一起来看看小叮当的游记： 9. 2.PPT播放故事 夜晚，小叮当进入了沉沉的梦乡，来到了一个梦幻的国度。这里很美，泉水叮咚，鸟儿在湛蓝的天空里自由翱翔，路边繁花似锦，小叮当开心地边走边看。（幻灯10） 他在路上走了很久，想乘坐公共汽车，但是没有找到。步行的人们告诉他，这里从来没有公共汽车。小叮当走啊走啊，实在走不动了，想坐下来休息一下，但到处找不到休息椅，他只好席地而坐。（幻灯11） 小叮当又饿又渴，便拿出自己带的干粮吃了起来，吃完后他想扔掉手中的垃圾，四处都找不到垃圾箱，小叮当还想给妈妈打个电话，但找不到手机也找不到公用电话，这可怎么办呢？（幻灯12①） 3.引导学生续编故事 同学们，小叮当在这个没有公共设施的国度，还会遇到哪些不方便？何时才能找到回家的路呢？请同学们以小组为单位，续编这个故事。（幻灯12②） 4.学生分小组续编故事 5.学生代表全班交流续编故事 10.相信你已经续编好了你的故事，下面就请你按下暂停键，和老师分享分享你创作的故事吧！嗯，故事创编的可真精彩，给你竖个大拇指！ 老师也续编了故事，迫不及待和你分享了呢，小耳朵仔细听哦！ 11例：小叮当此刻特别想回家，他想找到公安局，让警察叔叔送他回家，可是走了很远才打听到，这个城市只有一个为迷路人提供帮助的救助站，救助站在一条河的对岸，可是河上没有桥，也没有船，只能绕到河的尽头过去，路程要走一天多呢。小叮当没有办法，只好向大河尽头走去。到了夜晚，河边的风很大，没有路灯，也没有供人住宿的宾馆，他只能和同行的路人一起躲在路旁废弃的小屋里，倚在墙角眯一会儿。 终于，天亮了。小叮当继续赶路，可是他发烧了，浑身疼得厉害，走路很艰难。他想找一所医院看病，可是打听后才知道，这里根本没有医院，人生病了只能靠自身的抵抗力抗过去。小叮当委屈地哭了，他继续向河尽头走去，可是走着走着，浑身烧得厉害，迈出的每一步都特别艰难，他的嗓子因为发炎已经疼的说不出话来。这个样子，他什么时候才能走到救助站，才能回家找到妈妈啊！小叮当伤心地哭了。 “叮铃铃——”闹钟响了，小叮当哽咽着睁开眼睛才发现，原来刚才是一场梦。 6.引导学生交流讨论，体会没有公共设施将会给我们的生活带来什么不便？ 12 同学们分小组续编了小叮当的故事，每个小组的故事都续编得很精彩。通过续编故事，谁能说一说，没有公共设施，我们的生活会是什么状态？（就会像小叮当一样，处处碰壁，处处不方便。） 对，我们人类很粗心，常常会忽略公共设施的作用，可是如果没有公共设施每天不间断地默默为我们服务，我们的生活将是一团糟。所以，我们应该怎样对待公共设施呢？ （我们一定要爱护公共设施。） 对，公共设施时时处处无私地为人类做贡献，它是人类的好朋友，所以我们一定要爱护它们。爱护公共设施，人人有责！（板书：人人都要爱护它）（幻灯13） 四、我是小小设计师 1.欣赏别人设计的新型公共设施 13 同学们，公共设施给我们的生活提供那么多无私的帮助，随着社会的发展，公共设施也应该更美观、更方便、更高科技。大家想知道专家们设计的未来公交车是什么样吗？我们一起欣赏一段视频，看看俄罗斯专家的设计理念。（幻灯14） 14 看过了未来的公交车，我们再一起欣赏一下小学生设计的未来公共设施。（幻灯15） 2.宣布进行公共设施设计比赛
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