在班级刚成立之初，班级民主管理自治进行了一系列活动。在人人有事做的原则上，我把岗位提供给孩子，让孩子自己进行班级岗位选择和任职演讲。如今孩子都有自己的岗位。还进行了班委的选举和分层管理。孩子在系列活动中，参与度很高。