三月在忙碌中度过，新年归来，学生的状态发生了一些改变，我的教学行为和一些思想观念也发生了改变。下面，我将从两个方面进行总结反思。
首先是课堂教学。三月份开展了两次阅读测评会，一次是开学初的寒假必读书阅读测评，还有一次是三月底的三月份必读书测评。二年级的寒假必读书是《洋葱头历险记》和《大林和小林》，两本书生动有趣，容易激发学生的阅读兴趣。但是测评之后发现，班级之间的阅读差距很大。因为寒假必读书目是印在《寒假手册》封面上的，道法组没有再单独通知各班阅读，所以有的班主任向学生强调过要完成寒假必读书阅读任务，有的班主任没有通知孩子就自动忽视了这一项阅读要求。二二班和二五班阅读完成情况良好，其他三个班级完成人数非常少。三年级的寒假必读书是《爱的教育》、《中国历史故事》和《时代广场的蟋蟀》，《中国历史故事》有多种版本，差别较大而且是较厚的一个系列，学校没有明确阅读哪种版本，所以完成阅读任务的学生也非常少。由于以往的阅读测评都是通过小组合作的形式开展的，所以会出现部分学生总是不爱读书，等着其他人完成测评卷的现象。吸收经验教训，三月份必读书阅读测评采用了一人一卷的形式，三年级 完成情况总体来说非常好，二年级的阅读情况还是令人不太满意。为了激励孩子阅读，我开始给学生发阅读记录卡，加大宣传力度，在班级中多次重申必读书，在家长群里发通知，并且和奖状的通知一起发，意图引起家长注意。方艳申请了“阅读小达人”的校级奖状，每次测评结束后从每个班级选出一到两个表现优秀的学生获得校级奖状，希望能引起学生和家长对必读书阅读的重视，具体的效果有待四月份阅读测评的检验。
其次是学生管理方面。过去的一个学期，我在学生管理方面是比较纵容和松散的，基本不惩罚学生，对于违反纪律的孩子采用的都是谈话的方式来解决，但是效果非常不理想。在观察请教其他老师的做法后，我开始在不违反原则的前提下给学生一些合理的惩罚。短期内有明显的效果，我也将加强这方面的学习，努力让自己管好学生，树立威信。
三月份比较忙碌，因为拔智齿发炎和感冒，有大半个月都处于身体状况较差，奔波于医院和学校之间的状态，有许多工作都没能很好的和同事分担，也给学校增添了一些麻烦。从这次的体验中，我认识到了强健的体魄是完成工作的前提和保障，崭新的四月开始了，我将更加注重身体健康，加强锻炼，以更佳的身体状态来迎接工作。
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