新春伊始,万象更新。为了推动我校师资队伍的整体建设,帮助老师们更深入地理解教育的真谛、做好职业生涯发展规划、提升个人专业素养,2020年1月13日下午,我校有幸邀请到南京市教科所左坤所长来校为全体教师带来了一场精彩、深刻的专题讲座。左所长以《教师专业发展路径漫谈》为题,与在座的各位教师进行了分享与互动。
左所长首先从教育教学过程中的3个问题,即读书、教学实践与教学效能的关系、人的成长规律、教师的全人发展谈起,结合大量生动的案例,提炼出当今时代教师应当具备的4个专业特征:终身学习的能力、精深的专业素养与高超的教学能力、促进学生发展的能力、团队合作能力和领导力。接着,对照名师教学行为的四个具体特征,即主动性、创新性、批判性、持续性,引领大家探索教师专业发展的四个路径:一是关注课堂的有效教学,思考如何以教师的人格魅力去感染学生,从而提升学生学习参与度、发展学生的思维水平;二是从育人为本的角度关注课程的开发与实施,明确课标要求、研究本校学情、分解课程目标、创新实施方法、建立科学评价;三是探寻课题开发要点,以问题意识为导向、以行动研究为抓手、以科学反思为推动、以科研课题为载体,不断提升个人专业素养,提高教科研能力;四是根据评价精准改进,有针对性地进行自我探索、积极研修,实现主动发展。最后,左所长还从课堂教学中真实发生的问题着手,通过现象列举和图表归纳的方式,用深入浅出的方法,生动形象地解读了教师应如何提高自身的专业素养,实现教师的全人发展。
本次活动在积极交流、热烈研讨的氛围中落下帷幕。徐萍校长对本次活动做总结,她强调了积极阅读、不断反思、做一个智慧型教师的重要性,同时,对全体老师提出了殷切的期望:希望老师们能够以更积极的心态、更扎实的行动、更深入的思考不断学习、积累与反思,有效提升专业水平、提高教师专业素养。
在场聆听的老师们纷纷表示,左所的讲座内容丰富精彩,深入浅出,具有很强的操作性,为个人专业成长提供了开阔的思路与有创建性的指导。同时,也让大家意识到:我们必须对教育有更多的思考,比如教育到底是为了什么,什么样的教育才是好的教育。教育不只是知识的传授,更是人格的培养;不只是为了考试,更是为了学生的人生和社会的发展。我们真诚期待左所再次来我校指导教师发展与教科研工作。
(信息员 王籽 卜俊)