2018年12月27日下午,陶行知小学“互联网+背景下的课外阅读实践研究”课题组成员参加了南京市十三五教育规划立项课题开题论证会。课题主持人陈卉、郑健针对本次课题研究从课题提出的背景、核心概念界定、文献综述、研究意义、研究的目标内容、过程与方法、预期成果及可行性分析等方面向专家做了详细的汇报。
之后,江苏教育杂志主编蒋保华、鼓楼区教师发展中心副主任徐树忠、南京市教科所教育咨询研究中心席晓圆、南京市教科所期刊编辑主任吴庆华几位专家从课题提出的背景、课题研究的内容以及实施设想方面给予了肯定。首先,课题研究的主题具有时代性,符合当前教育信息技术迅猛发展的大时代背景,能够将网络生态延伸到教育行业,做到与时俱进。其次,本次课题研究课外阅读,这与当下统编教材的理念相结合。统编教材融入了“一起读书吧”“和家长一起读”等栏目,正逐渐将优秀的课外阅读资源纳入到课本中来。此外,课题研究提出的背景与当前互联网+背景下的课外阅读现状紧密结合,关注到了学生层面、家长层面、教师层面以及学校层面在课外阅读实践方面存在的一些问题,并有针对性地提出自己的设想。
当然,在肯定之余,几位专家还针对课题研究的不足和完善提出了宝贵的指导意见:
1.课题研究应从推荐、分享、评价等层面展开,尤其是对于“课外阅读评价”的实践探索,能够将课外阅读实践对于学生语文素养的提升落到实处。
2.课题研究应立足于《语文课程标准》中对于小学生阅读的年段要求,将理论化的要求进一步的细化、明确,具有创造性。
“互联网+背景下的课外阅读实践研究”是基于学生课外阅读现状的需求所提出的,顺应了互联网技术迅猛发展的时代背景,与课程标准对小学生课外阅读的要求相契合。同时,以提升学生的语文素养、培养课外阅读兴趣为目标,颇具研究的意义与价值。课题组的老师们将再接再厉,继续深入研究,努力探索出可以广泛推广的实践策略。
(信息员 王籽 郑健)