重视“特殊”——班级个案处理（五） 发布时间：2025/4/10 20:58:35 作者：周睿 点击：74 事件描述：本周，高同学叛逆的表现愈发明显。首先，他无法正常排队上下楼参与大课间。他习惯于一下课就去上厕所，然后在厕所附近玩耍，无法按时排队，导致班级队伍拖拉零散，影响班容班貌。周三下午大课间，他在整队去指定地点打羽毛球的过程中，两次走出队伍，先是把球拍故意掉在地上，下位去捡，老师要求排好队走后，他又脱离队伍俯身去捡地上的小石子，拒不改正。老师问他为什么屡次不遵守排队纪律，他朝老师翻白眼，顶嘴，说前面的周同学总在骂他，他想脱离周同学所以才离开队伍，实际并无此事（老师排队时一直跟在高同学身后，未观察到）。 周四上午大课间，他排队又迟到。老师要求后来的同学排到队尾，他一直朝老师翻白眼，喋喋不休，说自己没有迟到，凭什么要排到队尾，散发着负能量。 周三下午第一节课后，他看到隔壁班同学在厕所附近互砸橘子皮，也加入其中，致使厕所门口走廊地面一片狼藉。 周四下午晚辅A段结束后，他与杜同学在厕所门口玩陀螺，上课铃结束也没有回班，出现旷课行为。 事件处理： 1、与高同学沟通，使其认识到自身言行的不足之处，树立改正的目标和信心。 2、与高同学父母约时间到校面谈，他们说下班迟，因此改为电话沟通。在电话中，如实反馈孩子的在校表现，倾听孩子父母的观点与诉求。他们对老师的处理表示认可，愿意积极协助老师教育孩子，但提到一点，说孩子容易受人影响，从而传播负能量。 3、老师诚恳交流，提出高同学目前需要家长重点配合学校：一、在家尊重长辈，不与长辈顶嘴。在校尊重老师，不与老师顶嘴，不骂老师。二、遵守学校的基本秩序，上下午大课间能跟班级一起排队下楼，在路队里、做操时不随意讲话，注意班集体形象。课间不贪玩，能听上课铃准时进班，不迟到。三、虽然孩子在顶撞老师、骂老师方面有受同学影响的可能，但是既然孩子受到了影响，就说明他内心是认同对方言行的，因此需要帮助其树立正确的是非观，知道哪些是对的，哪些是错的，哪些事该做，哪些事不该做。 处理结果： 1、高同学认识到自己的错误，愿意尊重老师，遵守秩序，谨慎交友。 2、高同学的父母认识到孩子的问题，增进与孩子的沟通，加强教育。
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