发布时间：2025/3/24 20:53:28  作者：周睿  点击：60

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事件描述：晚辅A段，英语课，杜同学坐在教室后门处，曾同学坐在图书角处，两人位置相隔很远。杜同学下位走到讲台上拿纸巾，没有原路返回，而是绕过讲台，经对面的路线走到曾同学处打了一下曾同学。曾同学没有理会，杜同学感觉对方在向自己竖中指，口型像是在骂自己，于是又打了曾同学一次，曾同学还手。杜同学回到座位，拿班级里的牛奶纸盒扔向曾同学，曾同学的右侧太阳穴部位被划出了一道血印。

事件处理：

1、我与年级组长（曾同学的班主任）一起约谈两位同学，复盘事情的起因、经过、结果，明确责任主体。

我们问杜同学为什么要绕教室一圈去打曾同学，杜同学说，因为五年级上学期的时候曾同学与他发生过矛盾，具体什么矛盾他也已经记不清了，并且当时并没有汇报老师。因此，我们对杜同学进行了心理疏导：过去的事情就让它过去，一直耿耿于怀不仅解决不了问题，还会让自己一直陷在消极负面的情绪当中。

另外，在杜同学第一次打了曾同学之后，曾同学说自己竖了中指，但并没有骂杜同学。杜同学仅凭自己的主观臆断，认为曾同学的口型像是在骂自己，就再次动手打人，是不合适的。杜同学回到自己的座位后，继续用纸盒扔向曾同学，致使对方受伤，也十分不妥。

我们教导杜同学：第一，上课应当遵守基本的课堂纪律，不随意下位，不绕道而行，不打同学。第二，与同学发生矛盾可以用语言解决，也可以寻求老师的帮助，诉诸武力解决不了问题。第三，认为别人在骂自己要讲求证据，不能仅凭主观臆断。

我们教导曾同学：上课应当遵守基本的课堂纪律，与同学产生矛盾应当第一时间汇报老师，对同学竖中指是不文明的行为，下不为例。

2、分别与曾同学妈妈、杜同学妈妈电话沟通，反馈事件的处理过程，争取家长之间的积极沟通，配合学校对孩子进行后续的教育。

处理结果：

1、杜同学、曾同学认识到自己的错误，改善晚辅的课堂纪律，努力做到与同学友善相处、文明相处。

2、两位家长分别认识到孩子的问题，增进与孩子的沟通，加强教育。

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