发布时间：2024/12/20 19:44:33  作者：周睿  点击：55

---

事件描述：科学课上，学生分小组活动。欧同学拿出一块巧克力，送给了邵同学，冯同学看中了邵同学手中的巧克力纸，十分想要，便对邵同学百般纠缠。邵同学非常反感，在语言提醒未果的情况下，动手拍打、推离冯同学。冯同学不依不饶，二人开始在教室里追跑。后来，邵同学的好友欧同学、王同学也加入，三人对冯同学做了拉扯、推搡、拍打等动作。冯同学回家告状，冯妈妈情绪比较激动，说三人欺负她孩子一人，要求调查此事。

事件处理：

1、班主任与四位当事人一一面谈，又找到科学老师和班级目击此事的同学一一面谈，梳理清楚事件原委，还原事件真相，明确相应的责任人。

2、班主任与科学老师一起，和四位同学约谈。第一，欧同学擅自带零食到学校，并在科学课上拿出，是引发此次事件的源头，并违反了校纪校规，是不应该的。第二，冯同学被一张糖纸吸引，没有专注于学习，并且在邵同学已经明确表示反感的情况下依旧对其百般纠缠，致使自己被排斥，也有不可推卸的责任。第三，邵同学在受到冯同学干扰的情况下，不是向老师寻求帮助，而是选择动手，这样不仅解决不了问题，反而会让事态加剧。第四，欧同学和王同学冲动地加入对冯同学的驱离行动中，并且有拉扯、推搡、拍打等动作，这样做是很不合适的。第五，请邵同学、欧同学、王同学向冯同学诚恳道歉，也请冯同学向邵同学诚恳道歉。

3、班主任与科学老师沟通，由于科学老师是刚入职的新教师，她需要首先学会管理课堂纪律，明确科学课的上课常规并严格执行。其次，她需要多多学习、了解五年级学生的心理特点，上课不能听凭学生自主，完全放任不管。最后，她需要充分备课，不能到上课了再找需要播放的视频，造成学生的无所事事和纪律混乱。

4、向冯妈妈反馈事件的处理过程，争取其理解与配合。

处理结果：

1、四位同学认识到各自的错误，保证以后不再出现此种行为。

2、科学老师调整自身教学行为，尽快改善课堂现状。

3、冯妈妈认识到孩子的问题，增进与孩子的沟通，争取脾气固执的情况能有所转变。

上一篇：回顾成长，展望未来　　下一篇：迎春纳福，慧写春联