【全员育人】用音乐表达 发布时间：2024/6/4 10:32:14 作者：王奕今 点击：225 这堂课的主题是“古典音乐的魅力”，我准备了一系列经典的古典音乐作品，希望通过这些作品让学生们领略到古典音乐的独特之处。 课堂开始时，我首先为学生们播放了一段优美的钢琴曲。音乐声缓缓流淌，弥漫在整个教室中，学生们闭上了眼睛，仿佛被音乐带入了另一个世界。 然而，当音乐声结束时，我注意到有一个叫小丽的学生似乎并没有完全沉浸其中。我观察到小丽的眼神中透露出一丝迷茫和不解。我知道，小丽是一个喜欢流行音乐的学生，对古典音乐并不太感兴趣。 为了激发小丽对古典音乐的兴趣，我决定采用一种特别的教学方式。我走到小丽身边，轻声问道：“小丽，你觉得这段音乐给你带来了什么样的感受呢？”小丽犹豫了一下，回答说：“我觉得它很美，但是我不太懂它的含义。” 我微笑着说：“没关系，音乐是一种情感的表达，每个人都可以有自己的感受和理解。不过，古典音乐有着丰富的历史和文化背景，如果我们能够了解这些背景，或许就能更深入地感受它的魅力了。” 接着，我开始为学生们讲述这段钢琴曲的创作背景和历史故事。我用生动的语言和形象的比喻，将学生们带入了作曲家的世界，让他们感受到了作曲家的情感和思考。同时，我还引导学生们思考古典音乐与现代音乐的区别和联系，以及古典音乐在现代社会中的意义和价值。 在讲述的过程中，我不时地与小丽进行互动，鼓励她发表自己的看法和感受。小丽逐渐被我的话语所吸引，她开始主动参与到课堂中来，积极回答问题，分享自己的感受。 课后，我还特意找到小丽，送给她一些古典音乐的唱片和书籍，希望她能够继续深入了解古典音乐。小丽感激地接过礼物，表示一定会认真学习和欣赏古典音乐。 经过一段时间的学习，小丽逐渐对古典音乐产生了浓厚的兴趣。她不仅在课堂上表现出色，还主动参加了一些音乐活动和比赛。更重要的是，她学会了用心去感受音乐、理解音乐，并将这种态度带到了生活的各个方面。
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