至千里，始于足下积跬步 ——教学中积极存档并反思 发布时间：2023/6/12 14:46:02 作者：恽静燕 点击：625 在这瞬息万变的年代，比的都是学习力，而任何行业的专业人士都是经过持续不断的学习，持续不断的实践、总结、改正才变成专业人士的。
教师作为教育教学过程中的引导者，就实际而言，大多数教师在教育教学过程中仍然处于主导者地位，而非理论中强调的引导者。中考、高考指挥棒的指向始终是以成绩论英雄，而非学生的综合素质。在这种社会环境下，教师作为主导者是快捷的教育教学方式，正如军队训练士兵，教官不会引导着士兵去训练，而是带领着士兵训练。虽然，这种短平快的方式能够很快的起到一定效果，但对于学生长远的发展是不利的。只有不断提高学生的综合素质，才能使学生在未来的社会更有综合竞争力。如此说来，想要教育教学既有好的分数又提高综合素质，对于年轻教师是一个考验。打铁还需自身硬，作为年轻教师想要使教育教学水平不断提高，还需要不断的学习、反思提高自身知识水平和理论素养，不断接受新的知识。
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