故事“爬”上树 ——德育活动 发布时间：2023/6/12 12:39:00 作者：恽静燕 点击：387 在校园里，大树是我们的亲密朋友，许多成长故事都与大树息息相关，我们到底选择哪些故事与大树分享呢？故事的选择，要是自己想分享的故事，并且这个故事核心内容要能通过画面，绘画在大树上，与大树和其他同学分享。孩子们结合这样的要求和之前学习的内容，做了选择和安排。在他们的精挑细选下，决定与大树分享自己的生活故事，我们班的同学准备把神话故事搬上大树。 孩子们分成小组，先利用思维导图，一起设计了自己的故事框架，然后聚焦画面，写出了这个故事，并在故事会课上，小组彼此分享故事。小组成员互相评价交流，每个小组选取了组内最值得和大家分享的一个故事。
精彩纷呈的故事分享会结束后，每个小组已经明确要在树上通过绘制而分享的故事了。如何在空间有限的大树“身体”上，通过绘画讲述出这个故事，小组的组员们再次来到篮球场、操场，实地考察“画纸”的特点。组员们就地交流讨论，“大树的树皮比较粗糙，不像白纸那么光滑，在树皮上涂色会有些困难。”“白纸是平面的，大树的树干是圆柱形的，勾勒线条时要顺着树干的形状画。”“树干可以画画的区域是十分有限的，我们到底要把故事的哪部分内容画上去呢？”……同学们你一言我一语，用心思考与设计，最后很多小组经过讨论，想到绘画要聚焦故事的核心画面，小组在一起开始了大树故事草图的设计。
看着大树上精美的图画，同学们还邀请了同年级的学生来听大树上的故事。大家围坐在大树下，每个小组派一名故事讲解员，现场介绍大树上绘制的故事。同学们被树上的故事吸引，听得入迷。从故事结构的完整性，故事内容是否表述清楚，大树上的画是否清楚地展现了故事的核心内容三个方面为故事评分，评选选出自己最喜欢的故事。
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