新春佳节到来之际，建邺区兴隆街道积善社区活动室内墨香四溢，热闹非凡。原来是在党总支、团支部、大队部的组织下，在党总支范沁副书记的带领下，南京市陶行知学校二十余名师生代表走进社区开展“福”气到家——送福进社区活动，与社区居民一起写福字、写春联，送上农历新年的美好祝愿。
短短一个半小时的时间，二十几名师生创作了好多幅“福”字与对联，每一幅作品都蕴含着大家对新年美好生活的无限期盼与向往。创作后，同学们将这份真挚的祝福送给社区的爷爷奶奶和佳节将至依然忙碌在工作岗位上的社区理发店阿姨、粮油店叔叔。幸福的笑容洋溢在每一个人脸上，寒冷的冬天也变得暖意融融。事后我采访我们班级参与活动的杨欣雨，她说能参与到活动中非常开心，觉得平时辛苦练书法是有意义的。
学校与社区联合组织的活动非常有意义。以社区为核心的协同教育体系中，除建构专门的社区教育实践基地外,还应在更宽泛的意义上理解社区与家庭之间的教育协同关系。一方面社区应该主动向家庭开放教育资源，为家庭育儿活动提供知识、方法、场地、材料以及人力等方面的支持，开办各种形式的亲子论坛、研学平台和学习小组;另一方面社区还应该营造良好的环境和文化氛围，鼓励家长将幼儿带到更广阔的空间去开展活动，引导他们积极表达自身的教育诉求以及交流在幼儿教养方面的经验或困惑，形成全员共育的幼儿教育氛围。
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