南京市陶行知学校中学部迎来区视导活动 ——教学视导促提升 砥砺前行创新篇 发布时间：2023/3/1 13:14:13 作者：王籽 点击：2911 为了进一步规范教育教学行为，强化教学常规管理，促进教师业务能力的提升，2月27日上午，建邺区教体局、教师发展中心的领导与学科研训员们对学校开展视导活动。 首先，研训员们深入教学一线，对教师课堂教学进行多角度、全方位的“把脉问诊”。听课结束后，各学科研训员对教师的课堂教学作了诊断点评，以教材为本，以学情为基，肯定了课堂的亮点，也对存在的问题给予了指导性建议。此外，视导组还对学校课程落实情况、各项计划，特别是初三一轮复习方案的设计与落实进行了详细的指导。 各学科研训员充分肯定了学校上学期取得的进步、开学工作的扎实稳健、教师工作态度积极向上以及学生良好的精神面貌。反馈中听到了研训员们更多的表扬与赞赏：语文研训员杨菁老师用“从容而不乏幽默”来形容吴朝杰老师的语言风格，用“尊重获得学生积极的回应”来形容他的课堂。“稳重与才情”被研训员送给了乔梁老师，课堂氛围很灵动。数学研训员金敏老师充分肯定了数学组的推进工作，从学校的整体布局，到有计划、有节奏的推进工作，称赞生红老师“循循善诱，大气有格局”，许吴山老师“善思维与启发”。物理教研组最可贵之处在于他们关注物理思想教育，研训员陈玫老师反复的用“实在与扎实”评价八年级的赵强与林勇老师，用“有高度与接地气”来赞赏陈诚老师的初三复习课。德法研训员王鑫红称赞三位德法老师的教学也是花开三朵，各自芬芳。杨欢欢老师“成熟专业，愿学习，改变大”。何琴老师“细腻、勤奋，可托付任何工作”。唐甜甜老师“有悟性，有自我目标激励，未来可期”。她对整个教研组提出期望，成为南京市优秀教研组。杨蓉老师更是获得研训员吴敏老师的高度赞扬，“进步速度太快，用心在研究教学与学生”。她以全区历史教师做对比，用一件事来反映杨蓉老师的工作：“杨老师的工作方案是通盘考虑；对学生进行专门辅导；教学措施非常具体”。 研训员们指出：新教师应该关注对学生的“理答、追问与思维进阶”能力培养；初三复习需要“轻知识，重迁移；创情境，活思维；小切口，大单元”。初三练习要关注高频考点，要从学生身上发现学习问题，而不是自己的教学设计上思考教学。初二的教学要夯实基础，内容要精简，知识本身的难度要被关注，不能一尘不变。不同的研训员都强调，没有“双基”，刷题永远达不到教学的新高度。在教学管理上，对弱的班级学生严厉之外更应该是鼓励、提高课堂生动性，用我们的专业能力让各层次学生学得其所。 教师发展中心黄玉华副校长总结，陶行知学校是一群有理念、有思想，教育有措施，教学有方法的老师在与学校共同成长与发展。仅仅在这次学业水平调研上，初二、初三都保持不断上升的趋势，发展可期。校园秩序井然，安静，教育润物无声。 和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮。此次视导为学校后期教学工作的开展指明了方向，学校将切实地把提质增效工作落实到位，充分发挥学校主阵地作用，建立更好的教学机制和模式，全体师生将齐心协力，共同谱写幸福教育新篇章！ （编辑：王籽 供稿：罗尉 审核：罗琦）
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