2020年10月22日下午，南京市陶行知学校有幸邀请了南京晓庄学院心理健康研究院院长、未成年人心理健康（全国）辅导中心、“陶老师”工作站主任任其平博士莅临我校，开展讲座《班主任的心理素养和心理保健》，很有幸参加这次讲座，收获颇多！
在讲座的开始，任博士带着老师们做了一个简单的手指操，将大家的注意力集中起来。接着组织老师们做了一个撕纸游戏，引导老师们思考：为什么他发出的指令一样，但是结果却不一样呢？从而启发老师对学生要有宽容的心，不是所有学生都能达到我们预期的要求。
随后，任博士让老师们在纸上写下孩子的优点和缺点，再写一写自己是小学生的时候的优点和缺点。这个游戏让所有的班主任明白：要有一双爱发现的眼睛，理解学生，多去发现学生的优点。
任博士的讲座主要有两个方面，第一方面是教师的心理素养，主要有四个主题，分别是“爱心”、“细心”、“真心”、“童心”。第一部分“爱心”，主要是指学生对老师的期待之心、老师对学生的激励之情以及宽容之举。每一个学生都想要做老师的好学生，也许他们还没有做到，但是教师有不断激励，要有宽容的心，去期待每一个学生的成长。第二部分“细心”，任博士从一个例子说起，告诉班主任们要对学生的状态有体验之心，对学生的特点有体察之能，对学生发展要有体悟之策。第三部分“真心”，任博士指出老师要尊重学生，真诚地对待每一个学生，与学生产生共情。第四部分“童心”，每一位老师都要保持赤子之心，要保持愉快的心情。
接着，任博士谈及了班主任的心理保健。他从这样几个方面展开：第一，教师要察觉自己当下的状态，改变能改变的，接纳能接纳的。第二，教师要改变费理性认知，事件并不等于情绪。第三，要学会合理地表达内心的想法。第四，面对突发事件的情绪管理，可以深呼吸放松自己，让自己平静下来。
这次任博士的讲座让我受益匪浅，既教会了老师如何关注自身的心理健康，又为班主任的日常管理工作进一步指明了方向。
上一篇：
下一篇：
