2020-2021学年第一学期班主任工作总结 发布时间：2021/1/27 13:28:50 作者：周睿 点击：1860 本学期我担任六年级（3）班的语文教学与班主任工作。不知不觉间，我已经和小陶子们一起走过了两年时光。今年，是孩子们小学生涯的最后一年，也是我带毕业班的第一年，心中有紧张有忐忑，更有一份沉甸甸的责任。 一、班集体建设 1、环境布置，鲜明生动 新学期，新气象。来到新的教室，我首先发动学生、家长的力量，与老师一起合作把教室打扫得干净整洁。接着，我与配班老师一起，布置好了教室的几块黑板。我们尽可能地开辟出“艺术园地”“硕果累累”“书香满陶园”等版块，供孩子们展示优秀的寒假作业，提升他们的荣誉感与成就感。在中队角，家委妈妈们带来了班级雏鹰假日小队的成员在暑期参加社会实践的照片，彰显出少先队员们的时代风范。公告栏，班级公约、值日表、课程表、作息时间表，四表上栏，清晰明了。望着焕然一新的教室，我心潮澎湃，来吧！让我们一起迎接新学期！ 2、竞选班委，召开班委会 本学期，我们在原有班委的基础上进行了部分职位的改选。王思远、陈亦心、郑可晴、王宣莆、储子杰、曾苓桓、齐迹、秦英伦分别发表了竞选演说，同学们当场投票，最终选出王思远担任宣传委，储子杰担任文艺委，齐迹担任体育委，秦英伦担任劳动委。本次班委的竞选，充分激发了小陶子们的主人翁意识，每个人都有权争取自己想服务的岗位，每个人也有权为自己信赖的同学投出宝贵的一票。我和孩子们约定，新任班委实习两周，希望大家能多给他们提建议，帮助他们更好地为班级服务，以促进班集体的团结与进步。 接着，我组织班委们定期召开班委会。召开了班委会，我才发现孩子们日常生活中有许多细节是班主任发现不了的，而班委们最了解。班委们交流了他们观察到的不合理现象：抄作业，讲脏话，值日偷懒，路队喧哗......，于是我们共同商讨解决这些问题的对策。班委们也反映了他们各自工作中的困惑：同学不服管，抬饭效率低，课间纪律难维持......，于是我们一起思考解决这些问题的方法。我们还一起分享跳长绳月月赛的练习方案，运动会开幕式风采展示的排练方案......班级里的各项事务，都可以拿出来谈。在热烈的讨论中，班委们展现出了无穷的热情与智慧，他们的服务意识得到了提升，责任感得到了加强，几个新班委也适应得很快。 六年级的孩子已经能够独立自主做很多事情，放手让他们去做，班主任在一旁稍加引导，就会取得很好的效果。 3、奖惩制度，明确规范 小学六年级的儿童是愿意遵守规则的，但初入青春期的他们有时也难免叛逆，想要挑战规则，于是，我利用班会课时间和孩子们一起制定出本学期的班级常规记录表。表中涉及到作业要求、红领巾佩戴、测量体温的秩序、课堂课间的纪律、两操路队的纪律、卫生值日等方面，做得不到位会扣除相应的积分。同时，我们也设立了加分项，例如优秀的学习成果加分等。这就让孩子们明白，犯了错并不可怕，及时改正后，还可以通过其他渠道进行弥补。最终，个人的一周积分名列前茅者可以获得奖励。而排名靠后的孩子，可能就需要在日记里小小地反思一下，以督促自己做得更好。我们还会将前一周与后一周的积分排名进行对比，排名有突出进步的孩子，将获得着重表扬和额外奖励。 在明确的奖惩制度下，孩子们遵纪守法，班集体团结向上，运行得很顺利。 二、班级活动 本学期的班会课严格按照学校的要求开展，每期一个主题。中秋节、重阳节、元旦等传统节日，我们学习历史，了解风俗，在劳动与实践中传承优秀的中华文化；教师节、国庆节等国际节日，我们用自己的方式表达对老师、对祖国的敬仰与热爱。从反恐防爆，到网络安全，从垃圾分类，到学会感恩，生活中的点滴小事，我们主动关心。从党的十九届五中全会，到八礼四仪，再到勿忘国耻，吾辈自强，国家民族的历史大事，我们主动学习。在主题鲜明的班会课中，小陶子们学知识，明道理，悟精神，传文化，体现出新时代少先队员的责任与担当。 除此之外，我们还积极参与了学校运动会、家长开放日等活动，小陶子们乐在其中，班集体凝聚力不断增强。 三、后进生转化与家校合作 咱们班的后进生比较多，主要集中于学习方面。于是我通过日常观察等方式，了解后进生的成因，给他们分类。第一类：习惯问题。具体表现为：懒惰怠慢。作业不写、不交，少写、漏写；回答问题非常简略；依赖手机搜答案。第二类：能力薄弱。具体表现为：基础知识掌握不牢固；读不懂文章，无法理解文章的深层含义；作文偏题，无法把一件事情写具体写生动。第三类：习惯问题+能力薄弱。分完类别，我就可以有针对性地展开帮扶，提高辅导效率。 高年级孩子正逐渐步入青春期，情绪容易冲动，容易产生逆反心理。因此对待他们学习上的不足，我尽量避免在全班面前公开批评，而是私下里和他们单独交流。孩子在他的薄弱点出现进步，及时表扬。在全班面前表扬，肯定他做出的努力，满足其自尊心；也让其他同学知道这孩子是有进步的，不可以排挤和歧视他；其实这孩子也是有压力的，不过他感受到的是积极正向的压力，因为全班同学都见证了他的进步，他只有继续努力才能保持自己在其他同学心目中的形象。 在个别辅导时，我会首先要问问他们的个人发展目标。尽管他们此前大多是没有明确的人生规划，觉得未来能上什么中学就上什么中学，但老师这样问，就是在给他们指一条道——你该想想你的未来了。有目标才会有动力。 接着，坦诚告知他们学习上的薄弱点，让他们明确自己的问题在哪里。对六年级的孩子，应当开诚布公，他们能够感受到老师想帮助他们的诚意。 然后，恩威并施，赏罚分明。小乔同学经常不写作业不交作业，首先课代表每天核作业，名字上黑板。接着，利用课间等零碎时间，在学校补。其他同学课间在外面休息，他一个人在空荡荡的教室里补作业，心理也不好受。有个那么几回，他就知道了自己的事要自己完成，昨天的事不要拖到今天才做。一旦他按时交作业了，甚至连续几天按时交作业了，在全班面前表扬，给予优先选择奖励的机会......很多时候老师忙，精力有限，我就发挥同学的力量，一对一帮扶或小组内帮扶，收获了不错的效果。 辅导后进生最不能忘记的，是家校沟通。发现孩子的问题，我会第一时间通过网络或面谈的方式让家长知晓。例如，孩子现阶段学习上的薄弱点在回答问题简略，敷衍马虎。需要家长辅导的行为要具体可操作。例如，每天检查孩子的作业，看一看阅读理解题孩子回答了多少，如果回答的字数不足题目所给空间的一半，建议补充或重写。在孩子出现进步和转机的时候，一定记得反馈给家长报喜。因为学困生家长接收到的经常是老师的负面反馈，长此以往他们也会对老师和学校产生消极的情绪，不利于孩子问题的解决。如果他们收到孩子变好的消息，会高兴起来，感觉重新有了希望，辅导孩子也会积极许多，老师和学校的工作也会更好开展。 一学期以来，为使班级的后进生们真正走出困境，我持之以恒，教育上不松劲，行动上不懈气。在我的帮扶下，孩子们逐渐树立起为自己负责的意识，逐步养成良好的学习习惯，找回自信，班级期末的语文成绩跃居年级第一。 四、学期成绩总结 经过一学期的努力，六（3）班取得了不错的成绩：月月赛短绳比赛校一等奖，运动会风采展示校二等奖，运动会团体总分校三等奖，月月赛长绳比赛校三等奖...... 班级个人积极参与校内外举办的各项活动，收获颇丰：三人荣获校中秋活动优胜奖，四人分获校垃圾分类活动一二三等奖，四人荣获线上非遗小小传承人称号，十五人在全国青少年禁毒知识竞赛中获得满分，七人在校运动会上斩获金银铜牌...... 在师生的共同努力下，班级继五年级后继续荣获了校优秀班集体的荣誉称号，我也获得了校优秀班主任的荣誉。 这学期，我还积极参与了交通文明志愿服务，荣获了“南京市交通文明青年志愿者”称号。继续参加建邺区中小学班主任基本功竞赛，获得了三等奖。 满满的奖状与荣誉，是学校是建邺区对我们师生努力的肯定，无悔地付出，甜美地收获，这样的感觉真好！ 五、不足与展望 不可否认的是，第一次带毕业班的我，在工作中仍存在着许多不足。 1、缺乏对学生的了解 我感到自己对事件的预见性不够，总是不能在事情发生之前对学生进行及时的教育，从而防止事情发生。因此，我对六年级孩子的身心发展特点还需要进一步的学习。 2、欠缺沟通技巧 在与学生、家长沟通时，负面反馈更多，这样做容易打击人的心理，不利于问题的解决。我在这方面还可以修炼得更加委婉富有艺术性。 3、做事容易急躁 我性子急，事事都想很快见到成效，如此便容易失去对孩子的宽容。其实孩子们都有自己的思想与习惯，想一下子改变已有的不良行为，必定要经历一个过程，因此我更要培养自己的宽容之心，继续拓展耐心与定力。
育人之路漫长，我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的努力，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，继续进步，继续提高。班级管理工作方法千差万别，我将在下学期的实践中去探索总结更多行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平更上层楼。
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