发布时间：2019/5/4 10:25:35  作者：韩静雯  点击：859

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【班会课设计背景】

当学生们开始合作学习的时候，他们必须能够做到随时停止自己的交谈，这样他们才能收到你后续的指令。特别是开学初，我们要培训学生熟悉安静信号，并养成看到安静信号立刻放下手上的事情安静下来的习惯。这样子到了学生小组都具备了积极参与、热烈讨论工作的时候，学生才会在你需要引导他们进一步学习的时候，在短时间里安静下来。一个班集体的公认的安静信号，可以使各小组在热烈的讨论和安静的关注之间平滑过渡。

【班会课目标】

1、培养学生小组合作的意识

2、让学生懂得小组合作过程中各个成员的重要性

3、养成良好的小组合作的习惯

【班会课准备】

提前确定小组搭档的配对方式。

【教学过程】

一、出示安静信号，明确安静的重要性

在学习的过程中，你将会和许多不同的搭档和小组合作，参与许多不同的活动。在活动过程中，如果你对我们正在学习的东西谈论得越多，你就会学得越好！然而……

为了使课堂顺利运行，而且还为了保证你能从课堂上取得最大的收获，我们将需要一个安静信号。那样，你将会清楚地听到我的指令或者同学的评价，而不需要进行任何的重复。

是的，我们需要一个……(示出PPT)。学生大声读：“我们需要一个安静信号”。

二、选择安静信号

出示出PPT:

我们的安静信号将会是：

举手示意、闪烁灯光、播放简单和谐的旋律、吹哨子、有节奏地拍手……

也可以用倒数计时，如“我们开始回归倒计时，5……4……3……2……1……”，给学生几秒钟的时间去集中注意力。

学生商量，选出最合适的安静信号。

三、安静信号训练

1、明确训练方案：

马上你将会获得一个和学习搭档交谈的机会。记住：当我给你们安静信号的时候，你们需要迅速停止交谈，然后把注意力转到老师身上。本次训练的目标：在五秒钟或者更短的时间之内，从谈话状态中转移到保持安静、集中注意力的状态中来。示出PPT，大声读出PPT中的句子。

2、训练：

（1）搭档交谈：你最喜欢的学科是什么？为什么 ？你还在别的什么地方生活过？这个地方是在哪里？你的家里有多少人？他们都叫什么？（也可以替换成自己喜欢的话题）

一直交谈到教师给出的安静信号。

（2）教师示出安静信号，搭档们停止讨论，全班重新集合时，学生可以 通过大声喊出或者用手指示意从五开始的倒计时来强调中间过渡时间。

（3）教师强调：遵守安静信号会使任务顺利运行，还能使每个人都感觉到尊重和倾听。

四、活动总结

学生谈收获。

教师总结，重新强调做到快速加入和脱离小组的重要性。如果我们都能在这一点上一起合作，那么课堂将会变得非常有趣。

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