发布时间：2018/1/17 21:03:30  作者：潘蒙莹  点击：671

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班主任工作反思

一、上个月工作反思

1.课堂表现

语文课通过小组竞赛的方式，在这个月的课堂中，能明显感受到孩子比原来发言更积极了，说明调动孩子主动性、积极性是非常重要的。可是我在想，如果一直用这种单一的方式，孩子的新鲜感一定对降低，还有哪些方式方法能促进他们在课堂上认真听讲、积极发言呢？

对策：1、课堂表现作为每周积分表现中考察的一项。评价标准：发言超过3次可加2分积分。2、提前申请“课堂小明星”的称号，接受老师的考核。

2.值日班干

值日班干的工作总体很负责，是老师不可或缺的小助手。在今后的引导中，我更要强调值日班干去发现其他孩子做得好的地方，加分为主，从而强化好的行为。除了值日生，还要发挥班集体所有人的力量，共同建设班级，让每个孩子都有自己为班级能做的事。

存在问题：1、加分不及时、错加、漏加。2、加强值日生的责任感，每天工作完之后要在日记中汇报工作，说说自己的收获体会和下次需要改进的地方。3、在周五的班会课上也让其他小朋友对值日生的工作进行评价和反馈，鼓励值日班干虚心接受别人的建议。

3、卫生情况

对于班级卫生，孩子们已经自己习惯打扫卫生，并且越来越能注意到细节的地方，也不要我每天操心去提醒。对于个人卫生方面有几个孩子还需要提醒，比如课间的时候是否能先做好课间准备、摆放好桌椅。体育课和美术课之前是否能保证桌面干净、桌椅整洁。放学排队时是否能自觉检查卫生。

对策：1、不断强调卫生要求。2、表扬做得好的小朋友。3、给值日班干提要求，加强检查力度。4、慢慢放手，考验孩子能否自觉检查。

4、作业情况

作业的书写需要不断强调，尤其是朱传睿、韦博语这些对书写要求低的小朋友。在日记方面要多一点反馈。可以利用周五25分钟的时间，把写得好的日记读一读，既能鼓励写得好的小朋友，也能给写的不好的小朋友作榜样。

5、课间情况

班级的两条高压线：不许追逐、不许打闹，虽然我在班上厉声强调，可不断有小朋友忍不住触碰，惩罚好像也没有明显的效果。

对策：推广新游戏，让孩子课间找到事情做。

6、整队出操

7、午餐要求

二、工作计划及重点

教师个人要求

1.学生犯错误时，不要急着生气发火，所有人都会犯错，更何况孩子呢？和孩子交流时做到以下几点：第一时间弄清楚事实缘由、不带负面的情绪、尝试站在孩子的角度想问题、公平工正地处理。

2.尽量不在所有学生面前批评任何一个孩子。

（如果一个孩子走神我会怎么说？）

3.课堂上多多使用鼓励性语言，用微笑和活力上好每一节课。

（如果故事会开始前学生一直叽叽喳喳不停怎么说？）

4.多一点和孩子单独聊天。

5.下个月着重关注到的孩子：

魏弋埔（课堂上温柔的提醒、做操督促）

沈天成（适当奖惩）

班级工作

1.班级小明星评选（课堂小明星、做操小明星、礼仪小明星、书写小明星）

2.光荣小队继续

3.对作业拖拉的孩子发放作业记录单，跟踪调查。

 

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