赵杏杏博客 |
我与一个孩子和妈妈的故事(2) 发布时间:2013/10/19 11:02:05 作者:赵杏杏 点击:4586 桐桐上课的第一天就表现出了与其他小朋友的不同,是班级几个一开学就喜欢趴在桌子上的其中之一,当天放学的时候,就准备找家长谈一谈,后来妈妈那天没有来接他,而是孩子的奶奶过来的,我就简单的说明了一下孩子在学校的表现,希望奶奶可以回家转告妈妈,到时妈妈能够积极与我联系。晚上妈妈第一时间联系了我,向我询问孩子具体的表现情况,我将他不太能够集中注意力,喜欢趴在桌子上的问题与妈妈进行了交流,并说明可能一开始常规方面还没有适应,需要一段时间,也希望在妈妈那里能够更多地了解到他这方面的情况。在接下来的一段时间里,妈妈会不断的关注孩子在学校的表现,并做出了很多的努力,现在的桐桐虽然还会有偶尔的注意力不集中,但是已经进步的非常多了。记得在召开第一次家长会之前,采集了很多班上同学的照片,就采集到了他很多课上趴在桌上的图片,思考再三,最后还是决定不将这些照片放到家长会制作的幻灯片里面进行播放,以免打击家长的积极性。 妈妈的做法: 1、 我们班级实行了家校联系本制度,上面是孩子记作业的地方,更是家长记录孩子在家表现的过程,桐桐妈妈每一次都是写的非常认真、非常细致的一位家长,妈妈在上面具体描述了孩子做作业的过程,以及完成的情况,也正是在家校联本上面,我发现了他的优点,那就是有创意和想法。 妈妈细致的记录,让我更加了解这个孩子。 我的做法: 1、一开始给他安排了一个非常微小的工作,一节课下课让他提醒孩子下一节课什么课,请大家做好准备。希望他能够通过这件事情提醒自己集中注意力,当天晚上就询问了孩子针对这件事情的感受,妈妈说孩子很开心。接下来的两天孩子做的并不是很好,经常忘记提醒,慢慢的我会提醒他注意,结果就越做越好。 2、接下来的带队任务,是他不断进步的更有利因素。首先孩子有比较好的自身因素,个子高,声音响亮,比较适合带队。 孩子的进步: 激发起了孩子内在的力量之后,我发现一切的事情都变得简单了,孩子自身迸发出的一个个亮点,总是能够给我带来意外的惊喜。 1、对待工作认真负责,老师平时关注到的点,他在管理的时候能够像老师那样细致,甚至更细致,通过妈妈的反馈了解到,孩子对此非常的感兴趣,认为是比较重要的事情,要好好做。 2、最让我感动的一件事情是:老师正在批评班上一个表现不好的孩子,桐桐举手说:“老师,今天早上跑步的队伍是他带的,他表现得特别好,应该表扬!”他能够看到其他孩子身上的闪光点,心灵一定是美的。 就像我一直坚持的那样,我希望孩子每天看到的是我进步了多少,而不是我比谁更强,从开学到现在,我看到了很多孩子的进步,这让我觉得无比开心。另外我也看到,一个孩子能够参与到班级的管理当中,那么他的归属感、责任感会激发他向上的力量是无穷的。
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