一直觉得，江南的桥最美，尽管各种特大桥、斜拉索桥矗立在长江两岸，但我始终认为江南的桥无论从造型还是文化审美角度去审视，依然是最美的。
五年级有一节绘画表现课《桥》，要求我们用手工的方法、线描的方法表现一座桥，我觉得这些方法并不能展现桥之美，那什么能展现小桥流水人家的意境呢？我想应该是国画吧！
当水墨氤氲遇上江南的石板桥，一定会化作笔下斑斓的烟雨江南。在本节课的教学过程中，面对孩子们薄弱的国画基础，我并没有过分强调如何用笔用墨，而是将孩子们的目光引入水墨江南中，着重感受丰富的笔墨语言。在创作中，以勾线为主，表现树木、人物、建筑、桥梁，辅以大笔皴擦出远山、水面......用浓淡结合枯湿，表现出烟雨江南中那静静地、热闹的石板桥。
课前我引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。在引入课题以桥的知识的抢答游戏导入，激发了学生的学习兴趣，并确认学生课前预习的实效性，为后面课的学习作了很好的铺垫。借助游戏的力量来辅助美术教学，让学生“游于艺，成于乐”一直是我尝试的，效果较好。接着我让学生从它们的样式、特色入手，找找它们有哪些相同的地方和不同的特点。然后请同学做一名讲解员，给大家讲一讲自己家乡的桥功能和特征。根据学生的介绍总结出结构特点，根据需要合理地设计安排出桥的使用功能部分，再加以美化，就形成一座漂亮的桥。 最后进入主题，请学生将心中的桥用画笔画出来。
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