2021年6月11日上午，陶行知学校迎来了“五项管理”工作调研，江苏省教育厅副厅长顾月华、江苏省教育厅基教处二级调研员周明 、江苏省教育厅体卫艺处古凯 、南京市委教育工委书记张生、南京市教育局副局长张利明、建邺区委常委、副区长伍洋、建邺区委教育工委书记肖东、建邺区教育局副局长马峰、建邺区教育局督导室蔡小荣等一行专家莅临学校指导。
针对“五项管理”要求，关于手机的使用，学校通过学生自主讨论的方式，让孩子了解手机进校的作用，规避不良影响，并与家长做好沟通，对学生使用手机做好引导和管理；关于睡眠，学校始终坚持早睡早起的理念，合理规划时间；关于课外读物，学校从学科需要和学生成长需求入手，进行课外读物推荐，让阅读更高效和科学；关于作业要求，学校根据学生情况、学科特点，合理设计作业，优化作业；关于体质健康管理，学校全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天不少于1小时的体育活动，学校还将武术校本课程落实到体育课中，通过武术课、武术社团、武术大课间等一系列活动，提高学生的体质健康水平。
随后彭小虎校长结合陶行知学校的育人理念，对“五项管理”和“减负增效”作了深入的校本化行动解读。基于国家课程，学校从顶层建构了“生命教育”课程体系，分为学习力课程和生活力课程。学校从人的成长角度出发，优化课程内容，提高教学效率，丰富学生活动，让学生在各项课程和活动的助推下，知行合一，改变自身生命状态，实现生命状态的平衡，从而拥有良好的生命状态。每一位学生都主动学，愿意做，有能动性、自主性、创造性、意志力，学业负担也就不复存在。
陶行知学校基于课程改革落实“五项管理”工作成效得到了调研领导的充分肯定。顾月华副厅长指出：在国家教育方针的指引下，各地方学校需深入理解，科学落实上级要求，深化基础教育改革，实事求是进行“五项管理”工作的落实。顾厅长高度赞扬了陶行知学校在此方面做出的全面改革和探索，对学校通过课程改革来培养人，调节生命状态，促进儿童全面发展，从根源落实“五项管理”工作做出了充分的肯定。
（信息员 王籽 甘甜）
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